Primer boceto Proyecto eTwinning

Este es un primer boceto a desarrollar para un posible proyecto eTwinning.

TÍTULO DEL PROYECTO: IBC 2.0. (International Book Club 2.0.)

El proyecto parte de la idea de la creación de un club de lectura en el que los alumnos puedan compartir sus opiniones y reflexiones sobre los libros que ellos mismos han elegido leer. Se creará una red en la que los alumnos se recomienden lecturas en la lengua extranjera que están aprendiendo. Se intentará reproducir la esencia de un club de lectura mediante la utilización de las TIC: reuniones periódicas en las que se charla sobre un libro que todos han leido. Asímismo se creará un lista de lecturas recomendadas con material sobre dichas lecturas creado por los propios alumnos. Se pretenderá unir personas a través de historias, acercar culturas y diferentes formas de ver el mundo a través de la literatura contemporánea mediante el uso de la lengua extranjera que están aprendiendo los alumnos. El número ideal de alumnos para iniciar este club de lectura virtual sería 20 en cada centro. Se formarían grupos de lectura integrados por 2 alumnos de cada país.

 FASES DEL PROYECTO:

1. Nos conocemos: los alumnos se ponen en contacto y se intentan encontrar afinidades entre ellos para formar los grupos de trabajo

2. Creación del club: se elegirá el nombre del club de lectura internacional y se diseñará el logo del proyecto. Se crearán también herramientas de comunicación y difusión del proyecto: grupo de Facebook, blog del club de lectura, cuenta de Twitter.

3. Selección de lecturas: cada grupo tendrá que seleccionar dos lecturas para el resto de los grupos. Presentación por video conferencia de los libros elegidos. Cada grupo tendrá que decidir una lectura de las presentadas por sus compañeros. Lectura y comentario de los libros elegidos: comunicación en eTwinning (chat).

4. Diseño y realización de tareas finales tras la lectura de los libros: presentación con herramienta colaborativa sobre el libro leído (cada miembro del equipo tendrá una función dentro del grupo), vídeo (trailer de una posible adaptación cinematográfica del libro)

5. Reunión virtual de todos los grupos: breve exposición de las lecturas y debate sobre los temas relacionados con las lecturas. Elección de la mejor historia.

TEMA: 

Literatura y cultura contemporáneas en lengua inglesa. Fomento de la lectura como herramienta indispensable para el aprendizaje de idiomas. Desarrollo de pensamiento crítico, creatividad y trabajo en equipo. Desarrollo de competencias lingüísticas en legua extranjera (inglés) nivel avanzado. Se seleccionarán lecturas del s.XXI para acercar a los alumnos al panorama literario actual en lengua inglesa y su relación con los problemas de la sociedad actual.

ÁREAS IMPLICADAS:

Lengua extranjera: inglés. Alumnos de nivel avanzado de inglés EOI (B2) (adultos) que podrían trabajar con alumnos de otros países en centros de adultos y que también estudien inglés como lengua extranjera.

LENGUAS UTILIZADAS EN EL PROYECTO:

Inglés

HERRAMIENTAS / USO DE LAS TIC:
- Herramientas de comunicación como chat, video conferencia, redes sociales (Facebook/ Twitter)
- Herramientas colaborativas: Popplet, Prezi, Trello.
- Herramientas audiovisuales: aplicaciones de creación y edición de vídeo en móviles y tabletas.
- eTwinning

OBJETIVOS DEL CURRÍCULO:
- Desarrollar la competencia lingüística, sociolingüística y sociocultural de los alumnos.
El proyecto está relacionado con la mayoría de objetivos del currículo de avanzado 2 (generales y específicos), así como el resto de competencias incluidas.

DIFUSIÓN: El proyecto dispondrá de un blog/web que alojará los productos resultantes (presentaciones de los libros y trailers de las adaptaciones de los libros) y todo el material relacionado con el proyecto. La red social Twitter también será una herramienta de difusión, así como el Twin Space del proyecto en eTwinning.